家在科技新城亦师亦友nbsp
李凤建所在的济宁高新区高级中学是一所地处乡镇的普通高中，学校生源多来自重点高中和城区高中分流后的学生。中考成绩多以二三百分学生为主，学生基础差，底子薄，分层严重，管理压力大，社会责任重。如何能让学生能听懂、能学会，是摆在李凤建面前的一个重要任务。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。他还积极参加教学改革，努力尝试“温故知新”和“分层教学”。一边努力完成高中英语的教学任务，一边有计划地复习回顾初中的语法要点。备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！作为自己每天工作的信条。为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系和拓展，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到即使在普通高中不等于没前途。
2潜心教研，独特的教学风格李凤建不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效。为了能与时俱进，他积极参加山东省举办的教师网上培训，每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评，与此同时，他将网上学习的知识，应用到了教学中，把许多先进的教育教学方式带进了我的课堂。课余时间他认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的语言知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格。
3亦师亦友，关心学生冷暖李凤建经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。李凤建在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他看到班上的邱胜元同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，通过询问得知他的父亲得了肺癌，花掉了家中所有的积蓄，并且欠下很多的债，家庭的重担落在了常年有病母亲身上。李凤建就时常与他沟通，及时了解他的情况，减轻其思想负担，送他学习资料、餐厅就餐券等。还有他班一名学生樊孝通家庭困难，父亲年龄较大，母亲早逝，进入高三以后爱上了课外书，成绩一落千丈，了解情况以后让其搬到他宿舍一直到高考。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。
4累累硕果，激励不断前行年李凤建获得市优秀教学论文一等奖；年区教学基本功获二等奖；获得济宁高新区优秀教师；年获得济宁高新区四有好老师。他积极参加区公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。李凤建立志做一个这样的人民教师。他知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。从初登讲坛的青涩，到今天的沉稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李凤建会一如既往的用真情和汗水演绎自己的精彩人生。
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